Kursdetails

Umgang mit neurodivergenten Kindern und Jugendlichen – Im Fokus: AD(H)S und Autismusspektrumsstörungen

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Kursnr.
26JD0013
Datum
Fr., 17.07.2026,
09:30 - 17:30 Uhr
Dauer
1 Termin
Gebühr
100,00 € (inkl. MwSt.)

Während wir momentan vielleicht das Gefühl haben, AD(H)S ist ein wenig aus dem Fokus geraten, scheinen die Diagnosen im Autismusspektrum zuzunehmen. Beides begegnet insbesondere Fachkräften an SBBZ sehr häufig – manchmal sogar in Kombination. Dies stellt viele Fachkräfte im Rahmen ihres Auftrages vor Herausforderungen.


Die Teilnehmenden erhalten im ersten Teil dieser Online-Fortbildung fundiertes Hintergrundwissen zu den psychischen Grundbedürfnissen – insbesondere von jungen Menschen, die ein SBBZ besuchen.


Der zweite Baustein des Tages sind die beiden großen Themen AD(H)S und Autismusspektrumsstörungen. Dabei erhalten die Teilnehmenden ebenfalls zunächst Fachwissen. Anschließend reflektieren wir gemeinsam, wie all die Themen im praktischen Alltag miteinander verknüpft und berücksichtigt werden können.


Ziel dieser Fortbildung ist, den Fachkräften Hintergrundwissen, Methoden und Impulse an die Hand zu geben, neurodivergente Kinder und Jugendliche in der Schule besser unterstützen zu können.


Gerne dürfen eigene Fallbeispiele eingebracht werden.


Hinweis:


Die Veranstaltung wird mit dem Online-Tool Zoom durchgeführt.

Kurstermine

Anzahl: 1
Datum

17.07.2026

Uhrzeit

09:30 - 17:30 Uhr

Ort

Online-Seminar


Download der Kurstermine

Zielgruppe

Insbesondere Fachkräfte der Schulsozialarbeit an SBBZ und interessierte Fachkräfte der Schulsozialarbeit an anderen Schularten

Kursort

Online-Seminar

Dozent(en)

Natalie Hellerich
26JX0002 - Umgang mit neurodivergenten Kindern und Jugendlichen – Im Fokus: AD(H)S und Autismusspektrumsstörungen
26JX0003 - Trauma, Trigger, Flashbacks – Begriffsklärungen und Impulse zur Unterstützung der Arbeit mit potenziell traumatisierten Kindern und Jugendlichen
26JX0010 - Traurig, depressiv, ängstlich oder zwanghaft?! – Was kann Schulsozialarbeit bei psychischen Auffälligkeiten tun?
26JX0012 - Persönlichkeitsstörungen, Autismus, Depressionen, Ängste – was noch?! – Häufige psychiatrische Diagnosen und deren Auswirkungen auf den praktischen (Berufs-)Schulalltag
26JX0013 - Umgang mit suizidalen Äußerungen – Handlungsempfehlungen und fachliche Grenzen
26JX0014 - Traurig, ängstlich, impulsiv – Was kann ich als Fachkraft tun und wo sind meine Grenzen?
26JP0038 - Persönlichkeitsstörungen, Autismus, Depressionen, Ängste – was noch?! – Häufige psychiatrische Diagnosen und deren Auswirkungen auf den praktischen (Berufs-)Schulalltag
26JD0014 - Trauma, Trigger, Flashbacks – Begriffsklärungen und Impulse zur Unterstützung der Arbeit mit potenziell traumatisierten Kindern und Jugendlichen
26JD0027 - Traurig, ängstlich, impulsiv – Was kann ich als Fachkraft tun und wo sind meine Grenzen?
26JD0025 - Umgang mit suizidalen Äußerungen – Handlungsempfehlungen und fachliche Grenzen
26JD0013 - Umgang mit neurodivergenten Kindern und Jugendlichen – Im Fokus: AD(H)S und Autismusspektrumsstörungen
26JP0067 - Traurig, depressiv, ängstlich oder zwanghaft?! - Was kann Schulsozialarbeit bei psychischen Auffälligkeiten tun?
26JD0026 - Umgang mit suizidalen Äußerungen – Handlungsempfehlungen und fachliche Grenzen

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