Kurssuche

Veränderungen sind Teil unseres Arbeitslebens. Auf der einen Seite gibt es die großen Umstrukturierungsprozesse in Organisationen, auf der anderen Seite die fast überall notwendigen Weiterentwicklungen und Verbesserungsprozesse. Beides wirkt sich meist deutlich auf den Arbeitsalltag von Führungskräften und deren Mitarbeitenden aus.

Als Leitungskraft müssen Sie sich selbst auf die veränderten Bedingungen einstellen, Gewohntes loslassen und vielleicht erst einmal selbst eine konstruktive Haltung entwickeln. Sie müssen Ihre Mitarbeitenden motivieren, ihre Bedenken und Zweifel ernst nehmen und sie gleichzeitig fordern.

In diesem Seminar lernen Sie die Dynamik von Veränderungsprozessen anhand unterschiedlicher theoretischer Konzepte kennen. In einem lebendigen Austausch entwickeln Sie konkrete nächste Schritte, um gezielt und wirksam Veränderungsprozesse in Ihrer Organisationseinheit umzusetzen und den sozialen Prozess professionell zu steuern.

Themen im Seminar sind:
- Arten von Veränderungen in Organisationen
- Kurve der Veränderung – Wo stehe ich, wo meine Mitarbeitenden?
- Veränderungen und ich selbst – Blick auf meine Ressourcen/Lernthemen
- Mitarbeitertypen im Veränderungsprozess – Wer braucht was?
- Kommunikations-Kollision – Unterschiedliche Perspektiven
- Kommunikations-Konzept – Ein Fahrplan durch den Prozess
- Gespräche mit Mitarbeitenden im Veränderungsprozess

Hinweise:

Die Fortbildungsreihe ist ein Qualifizierungskonzept für Leitungskräfte der verschiedenen Ebenen öffentlicher und freier Träger der Jugend- und Sozialhilfe wie Jugendamt und Sozialamt, Beratungsstellen, Jugendarbeit, Hilfen zur Erziehung und Leitungen von Kindertageseinrichtungen sowie der Träger der Eingliederungshilfe.

Inhalte und Methoden werden bei allen Veranstaltungen stets teilnehmerzentriert vermittelt und eingeübt. Zur Gewährleistung des individuellen Transfers in den beruflichen Alltag kommt ein Methodenmix zum Einsatz. Auch der Austausch unter den Leitungskräften kommt nicht zu kurz.

Die einzelnen Seminare sind aufeinander abgestimmt, aber jeweils als in sich abgeschlossene Einheit konzipiert. Die Seminare sind einzeln und unabhängig voneinander wählbar und werden einzeln bescheinigt. Sie haben also die Möglichkeit, sich Ihr eigenes Lernkonzept zusammenzustellen – je nach Arbeitsfeldanforderungen und persönlichem Bedarf.

Mit der Anmeldung zu dieser Veranstaltung ist die genaue Angabe der eigenen Leitungsfunktion oder Leitungsaufgabe erforderlich. Zur Sicherstellung der Zielgruppe erfolgt eine Auswahl der Teilnehmenden. Eine verbindliche Teilnahmezusage erfolgt spätestens nach Anmeldeschluss.

(Veranstaltungen der Reihe können auch einzeln gebucht werden)

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In Modul 5 der Fortbildungsreihe Neu in der stationären Jugendhilfe werden spezifische Inhalte für die Betreuung von unbegleiteten minderjährigen Ausländern (UmA) in der stationären Jugendhilfe thematisiert.

UMA bringen ihre Fluchterfahrungen und weitere besondere Lebenserfahrungen, oft auch Traumata, mit in die Jugendhilfe. Im Hinblick auf eine adäquate Betreuung und Begleitung dieser Zielgruppe geht diese Veranstaltung detailliert auf die Flucht als besonderes Lebensereignis sowie die praktische Ausgestaltung von kultursensibler Jugendhilfe ein.
Weiter werden praktische Themen aus der Arbeit mit UmAs in Wohngruppen anhand von Praxisbeispielen und theoretischen Einordnungen bearbeitet.
Es erfolgt insbesondere eine Auseinandersetzung mit Schutzfaktoren und Ressourcen.
Schließlich wird reflektiert, welche Faktoren auf Seiten der Mitarbeitenden dazu führen, dass sie den Belastungen der Arbeit gut gewachsen sind.

Schwerpunkte sind hier unter anderem:
- Migration als Lebensereignis
- Die verschiedenen Fluchtphasen
- Flucht und Herkunftsfamilie
- Auswirkung/Folgen von Verlust der Eltern/Familie
- Kultursensible Jugendhilfe
- Bedeutung digitaler Medien für UmA
- Umgang mit Traumata
- Schutzfaktoren und Ressourcen
- Förderung der Resilienzfaktoren
- Resilienz der Mitarbeitenden

Wissen wird durch theoretische Impulse vermittelt und durch Austausch in kleinen Gruppen vertieft sowie erweitert. Des Weiteren werden Fallbeispiele der Teilnehmenden thematisiert und Methoden geübt.

Hinweise:

Ziel der Fortbildungsreihe ist es, neuen Mitarbeitenden in den stationären Hilfen zur Erziehung eine Einführung in die wesentlichen Themenfelder des Handlungsfeldes zu geben, um insbesondere den Einstieg in die stationäre Jugendhilfe zu unterstützen. Dazu gehören gesetzliche Grundlagen, handlungspraktische Anleitung, Praxisreflexion und Theorie-Praxis-Transfer. Bereits gewonnene Praxiserfahrungen werden in den Kontext allgemeingültiger, fachlicher und rechtlicher Grundlagen gesetzt. Darüber hinaus wird Handlungssicherheit gestärkt.

Die Fortbildungsreihe ermöglicht eine intensive Begleitung in den Berufseinstieg in das stationäre Handlungsfeld, um Mitarbeitende über einen gelingenden Start langfristig für die stationären Hilfen zu gewinnen. Sie stellt eine Ergänzung zu den bereits absolvierten Ausbildungen oder Studiengängen der Teilnehmenden sowie zu den jeweiligen Einarbeitungskonzepten der Einrichtungsträger dar. Über die Teilnahme an der Fortbildungsreihe wird kein Fachkraftstatus erreicht.

Die Fortbildungsreihe umfasst folgende Module:
- Modul 1 – Grundlagen sozialpädagogischen Handelns in Einrichtungen (26JP0018)
- Modul 2 – Rechtliche Grundlagen für die stationären Hilfen zur Erziehung (26JP0019)
- Modul 3 – Kinder- und Jugendrechte, (Gewalt-)Schutz, Partizipation, Beschwerde (26JP0020)
- Modul 4 – Deeskalation und Konfliktmanagement (26JP0021)
- Modul 5 – Migrationssensibles Arbeiten und Umgang mit traumatisierten UmA (26JP0022)

Die Fortbildungsreihe besteht aus fünf Modulen. Die Module können einzeln gebucht werden.

Es wird empfohlen, vor der Teilnahme an den Modulen 3, 4 und 5 die Grundlagenmodule 1 und 2 der Fortbildungsreihe zu besuchen.

Teilnehmende erhalten pro Modul eine Teilnahmebescheinigung. Sofern Teilnehmende an mindestens vier Modulen teilnehmen, können sie eine zusammenfassende Teilnahmebescheinigung erhalten.

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Die Prüfung der sachlichen und örtlichen Zuständigkeit vor dem Tätigwerden ist zur rechtmäßigen Erfüllung der Aufgaben des SGB VIII unerlässlich. Kostenerstattungsansprüche zu erkennen und rechtzeitig geltend zu machen, ist eine weitere wichtige Aufgabe der Wirtschaftlichen Jugendhilfe.

Dieses Einführungsseminar erleichtert den Einstieg in das neue Aufgabengebiet.

Anhand von praktischen Beispielen werden die gesetzlichen Grundlagen und wichtige Grundbegriffe wie zum Beispiel "gewöhnlicher Aufenthalt", "Personensorge" sowie "Beginn und zuständigkeitsrelevante Unterbrechung einer Leistung" vermittelt.

Hinweise:

Die Veranstaltung wird zweimal in identischer Form an verschiedenen Veranstaltungsorten durchgeführt:
26JP0058 20.05. - 21.05.2026 Tagungszentrum Gültstein
26JP0059 22.09. - 23.09.2026 Bildungszentrum Schloss Flehingen

Benötigte Arbeitsmittel:
SGB VIII, SGB X

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Die stellvertretende Leitung ist nicht „richtige“ Leitung, aber auch nicht „normale“ Mitarbeitende. Diese Herausforderung kann viele Probleme, Fragen und gleichzeitig interessante Aufgaben und Verantwortungen mit sich bringen. Gerade, weil Leitungskräfte im psychosozialen Bereich in den letzten Jahren durch gesetzliche Änderungen die Erweiterung der Qualitäts- und Ergebnisanforderungen, eine größere Mitarbeiterzahl in den Organisationseinheiten und einen deutlichen Aufgabenzuwachs erfahren haben, kann das die Rolle der stellvertretenden Leitung bereichern.

In jedem Fall ist die Voraussetzung: Eine gute Abstimmung zwischen Leitung und Stellvertretung in grundsätzlichen Leitungsfragen, in ihrer Werteorientierung, Strategie und Handlungsweise sowie eine Aufgabenverteilung, die klar und gleichzeitig bei Bedarf flexibel allen Mitarbeitenden bekannt ist.

Zentrale Themen der ersten eineinhalb Tage sind:
- Definition und Klärung der Rolle im eigenen Kontext
- Aufgaben: Was muss ich und was kann ich übernehmen?
- Rollenstabilität versus Rollenflexibilität: meine innere Haltung und wie ich sie nach außen kommuniziere
- Voraussetzungen für gute Arbeit in der Rolle
- Die Zusammenarbeit mit der Leitung aktiv gestalten
- Dramadreieck und „psychologische Spiele“ als Lernfeld: erkennen, vorbeugen und aussteigen

Der Veranstaltungstag im März 2027 dient der Reflexion der Erfahrungen der Teilnehmenden nach dem ersten Treffen im Dezember 2026.

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In der Routine unseres Arbeitsalltags handeln wir uns Muster und Spielregeln ein, die sich in der Teamkommunikation widerspiegeln. Diese Muster können hilfreich sein oder die Beteiligten daran hindern, zielführend Arbeitsprozesse zu gestalten und mit Veränderungen und neuen Herausforderungen umzugehen. In dieser Ideen- und Praxiswerkstatt erhalten Sie Orientierungen und konkrete Werkzeuge (Verfahren und Methoden) zu unterschiedlichen Schwerpunkten.

Inhalte dieses Seminars sind:
- die Gestaltung kommunikativer Formate auf der Basis agiler (beweglicher) und systemischer Orientierungspunkte.
- die Weiterentwicklung von eigenen Besprechungsformen zu neuen, flexiblen Formaten, angepasst an das Team und die Situation vor Ort.
- erlebnisorientierte, fokussierte Reflexionen von Arbeitsprozessen.
- hilfreiche Teamrituale für zentrale Prozesse, die nicht nur ihr Team stärken, auch Unterschiedlichkeiten anerkennen, das Lernen aus Fehlern fördern, die Erholung nach Rückschlägen unterstützen und die Würdigung von Erfolgen ermöglichen.

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Leitungskräfte können sich entscheiden, worauf sie Ihre Aufmerksamkeit und Energie richten wollen: auf die Veränderung einzelner Menschen im Team? Oder auf die gemeinsame Gestaltung und Entwicklung hilfreicher und zieldienlicher Kommunikationen, Muster und Spielregeln? Arbeiten Leitungen an der Veränderung von „schwierigen“ Mitarbeitenden oder arbeiten sie mit den Menschen in ihrer Einrichtung an einem hilfreichen und unterstützenden Rahmen für die Arbeitsprozesse im Alltag? … indem alle in ihre Verantwortung gehen statt sich motivieren und führen zu lassen?

Auf der Grundlage einer systemischen Landkarte zum Leiten von Einrichtungen, erarbeiten sich die die Teilnehmenden in einem Wechsel aus Impulsen und kleinen Experimenten wichtige Orientierungspunkte für die Leitung von großen Einrichtungen und für mitgebrachte Fragen und Themen.

Inhalte diese Seminares sind:
- Arbeiten mit Menschen am System statt Arbeiten an Menschen im System
- Gemeinsame Entwicklung und Gestaltung von Kommunikationen, Mustern, Rollen und Regeln für eine erfolgreiche Zusammenarbeit an Zielen und Aufgaben
- Vom „Push“ (hinterherrennen) zum „Pull“ (orientierte Selbststeuerung)
- Probleme und Lösungen kann man sich nicht allein machen, nur in Wechselwirkung
- Entwicklung von Metakompetenzen im lernenden Team (Reflexion, Selbstorganisation, Selbststeuerung, Lösungsorientierung, …)
- Lösungsorientierter Umgang mit Unterschieden und widerstreitenden Zielkonflikten

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Dieses Seminar bietet Basiswissen und alle Grundkenntnisse, die zur Durchführung einer Schwangerschaftskonfliktberatung nach derzeitigem Recht gesetzlich definiert sind.

Aus dem Schwangerschaftskonfliktgesetz ergibt sich ein komplexer und vielschichtiger Beratungsauftrag über rechtliche Grundlagen, soziale Hilfen, medizinische Sachverhalte und ethische Grundlagen.

Beraterinnen und Berater benötigen neben dem Fachwissen psychologische und sozialpädagogische Grundkenntnisse, müssen methodenintegrativ die Beratungen durchführen, vielfältige Fragestellungen erörtern – und dies alles zielgruppenorientiert für Frauen und Männer, die entweder unter zeitlichem Druck eine wichtige Entscheidung treffen müssen oder während der Schwangerschaft einen Beratungsbedarf haben.

Das Seminar soll Beraterinnen und Berater befähigen, diesen komplexen Beratungsauftrag qualifiziert zu leisten.


Seminarinhalt:
Themenblock 1: Grundkenntnisse der Schwangerschaftskonfliktberatung
- Soziale Hilfen, rechtliche Grundlagen, medizinische Sachverhalte
- Reflexion der äußeren Rahmenbedingungen
- Psychodynamische Aspekte des Beratungsauftrags, Umgang mit Ambivalenzen, ethische Positionierung
- Dokumentationspflicht

Themenblock 2: Methodenlehre – Basiswissen und Selbsterfahrung
- Methoden für die Gesprächsführung
- Dynamik von Paarberatung und Beratung von Angehörigen
- Dynamik von Beratungsprozessen
- Besonderheiten der Schwangerschaftskonfliktberatung

Themenblock 3: Anwendung, Vertiefung, Reflexion und Abschluss
- Perspektivenwechsel
- Kolloquium
- Abschluss


Die Inhalte aller drei Themenblöcke vermitteln das gesetzlich vorgeschriebene Grundwissen für die Tätigkeit in der Schwangerschaftskonfliktberatung und sind eine Grund-Qualifizierungsmaßnahme für diesen besonderen Beratungsauftrag.

Grundsätzlich ist davon auszugehen, dass das Seminar als Grundqualifizierung anerkannt wird. Eine vorherige Abstimmung mit dem Anstellungsträger wird jedoch empfohlen, da die endgültige Entscheidung über die Anerkennung bei diesem liegt.


Terminübersicht:
Themenblock 1
07.12.2026, 09:00 – 16:00 Uhr
08.12.2026, 09:00 – 16:00 Uhr
Der Online-Seminarabschnitt wird mit der Software Zoom durchgeführt.
Referentin: Britta Grotwinkel


Themenblock 2 und 3
09.12.2026, 10:00 – 18:00 Uhr
10.12.2026, 09:00 – 16:00 Uhr
11.12.2026, 09:00 – 16:00 Uhr
Der Präsenz-Seminarabschnitt findet im Bildungszentrum Schloss Flehingen statt.
Referentin: Karin Leins


Die Teilnahme an allen Terminen ist Bestandteil der Grundqualifizierung.

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Das Seminar findet in Zusammenarbeit mit der Informations- und Vernetzungsstelle Pränataldiagnostik (PND) Mannheim statt und vermittelt Basiswissen über pränataldiagnostische Untersuchungsmöglichkeiten und die psychosoziale Beratung vor, während und nach deren Inanspruchnahme. Die beraterische Handlungskompetenz in Bezug auf Krisenintervention und die Themen Spätabbruch, palliative Geburt und Trauerbegleitung sowie Lebensgestaltung mit Krankheit und Behinderung wird gestärkt. Das Seminar informiert außerdem über die häufigsten pränatalen Diagnosen, zentrale gesetzliche Grundlagen sowie Aspekte der Netzwerkarbeit und ermöglicht eine Auseinandersetzung mit (eigenen) ethischen Fragestellungen im Kontext der PND-Beratung.

Fachreferentinnen aus den Fachdisziplinen Hebammenpraxis, PND-Schwerpunktpraxis, Trauerbegleitung und Klinikseelsorge halten Impulsreferate mit Praxisbezug und stehen für Fragen und Austausch zur Verfügung.

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Die Anspruchsberechtigung, der Umfang des Anspruchs und dessen Durchsetzung werden differenziert dargestellt und der Verfahrensweg erläutert. Es erfolgt eine Abgrenzung zu anderen Anspruchsgrundlagen des Sozialgesetzbuches (SGB), etwa des SGB XII, des SGB III oder des Bundesteilhabegesetzes (BTHG). Darüber hinaus werden die Ansprüche und Konkurrenzen innerhalb des SGB V, des SGB VI und des SGB XI erörtert. Insgesamt werden alle Bücher des SGB erörtert.

Das Seminar verfolgt das Ziel,
- die wesentlichen Ansprüche darzustellen,
- die rechtlichen Grundlagen zu vermitteln und
- die Erörterung aktueller Rechtsprechung.

Darüber hinaus erhalten die Teilnehmenden praktische Verfahrenshinweise und Tipps aus der Praxis.


Für Betreuungsbehörden und Betreuungsvereine gilt die ausgewiesene Gebühr ohne Teilnehmendenbeitrag. Der Teilnehmendenbeitrag beträgt 70 Euro.

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Seminarziel ist die Vertiefung medizinischer Kenntnisse, die Beurteilung von Erkrankungen nach der Versorgungs-Medizinverordnung (VersMedV) und die Feststellung des Grads der Behinderung (GdB) sowie der Merkzeichen.

Schwerpunkte:
- Erkrankungen/Ursachen
- Messindikatoren/Auswertung
- Teilhabeeinschränkungen – GdB, Merkzeichen

Referierende des ärztlichen Dienstes des Regierungspräsidiums Stuttgart (Landesversorgungsamt) und externe Medizinerinnen und Mediziner vermitteln Ihnen praxisnah die Inhalte.

Sie können Ihre bisherigen Erfahrungen einbringen und im fachlichen Austausch Theorie und Praxis verbinden.

Senden Sie Ihre Fragen und Fallbeispiele gerne bis zu drei Wochen vor Veranstaltungsbeginn an fortbildung@kvjs.de.

Diese Veranstaltung findet dreimal in identischer Form statt:
26SP0002 18.-19.05.2026 Bildungszentrum Schloss Flehingen
26SP0004 22.-23.10.2026 Bildungszentrum Schloss Flehingen
26SP0027 05.-06.11.2026 Bildungszentrum Schloss Flehingen

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Der Fachtag bietet eine Plattform für den Austausch rund um das Thema Persönliches Budget. Hier haben Teilnehmende die Möglichkeit, sich über die wichtigen Anliegen und Erfahrungen, die sich im Laufe des Jahres angesammelt haben, auszutauschen und diese gemeinsam zu erörtern.
Neben fachlichem Input zu Themen des persönlichen Budgets wird ein Erfahrungsbericht aus der Perspektive einer budgetbeziehenden Person wertvolle Einblicke in die Praxis und Herausforderungen des persönlichen Budgets geben.

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Das interaktive Seminar verbindet Technik mit den rechtlichen Grundlagen der Hilfsmittelversorgung in der Eingliederungshilfe. Vermittelt werden technische und rechtliche Grundlagen des Hilfsmittelrechts unter Einbeziehung der Prozessabläufe beim Technischen Beratungsdienst (TBD). Zudem soll die oft schwierige Einbindung von und Abgrenzung zu anderen Hilfsmittelerbringern (Kranken- und Pflegekasse, Renten- und Unfallversicherung sowie Bundesagentur für Arbeit) Gegenstand des Seminars sein. Es besteht Gelegenheit, eigene Fälle einzubringen und zu besprechen.

Zielsetzungen der Fortbildung:
- Erfolgreiche Fallsachbearbeitung bei Anträgen auf Hilfsmittel, Leistungen zur Mobilität in Form eines Kraftfahrzeugs und wohnraumverbessernden Maßnahmen
- Einbindung und Abgrenzung zu anderen Rehabilitationsträgern
- Einblick in die Prozessabläufe für einen gezielten Einsatz des TBD

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Ziel der Jahrestagung ist es, sich intensiv mit einem speziellen (Querschnitts-)Thema im Kontext Frühe Hilfen auseinanderzusetzen. Mit Fachvorträgen und Workshops trägt die Tagung zur fachlichen Weiterentwicklung der Arbeit der Koordinatoren der Frühen Hilfen bei und gibt Impulse für die praktische Arbeit. Zudem besteht die Möglichkeit zum landesweiten kollegialen Austausch.

Hinweise:

Die Veranstaltung wurde vom Zeitraum 26./27.11.2026 (Tagungszentrum Gültstein) auf den Zeitraum 06./07.10.2026 (Neuer Tagungsort: Ev. Akademie Bad Boll) verschoben.

Über Thema, Ablauf und Inhalte der Veranstaltung erfolgt eine aktuelle Information durch die Landeskoordinierungsstelle Frühe Hilfen sowie durch die «Frühe Hilfen Info» (veröffentlicht auf der Internetseite des KVJS-Landesjugendamtes, unter der Rubrik Frühe Hilfen).

Die Teilnahme ist kostenfrei.

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Die Jahrestagungen Schulsozialarbeit 2026 fördern den landesweiten Fachdiskurs, Erfahrungsaustausch sowie die Vernetzung der kollegialen Unterstützungsstrukturen des Arbeitsfelds Schulsozialarbeit in Baden-Württemberg.

Durch Vorträge, Workshops und weitere Angebote werden aktuelle Themen aufgegriffen.

Das Programm finden Sie hier: https://www.kvjs.de/jugend/fachthemen/kinder-und-jugendarbeit-jugendsozialarbeit/schulsozialarbeit/#c43511

Hinweis:

Kooperationsveranstaltungen mit dem Netzwerk Schulsozialarbeit Baden-Württemberg e. V.

Die Veranstaltung wird zweimal mit gleicher fachlicher und inhaltlicher Rahmensetzung angeboten:
26JP0049 09.11. - 10.11.2026 Ev. Akademie Bad Boll
26JP0050 23.11. - 24.11.2026 Ev. Akademie Bad Boll

Die Anmeldung ist nur für einen der beiden Jahrestagungstermine möglich.

Das konkrete Programm wird an die bereits angemeldeten Fachkräfte im Vorfeld versendet.

Einige Teilnehmende werden ggf. in nahegelegenen Hotels untergebracht. Eine entsprechende Information geht Ihnen bei einer Anmeldung mit Übernachtung rechtzeitig zu.

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