Programm

In Horteinrichtungen gibt es wiederkehrende herausfordernde Situationen zwischen Schulkindern untereinander jedoch auch mit Fachkräften - manchmal mit Worten, manchmal mit Körperkontakt. Dabei liegt der Fokus dieses Seminars darauf, Handlungssicherheit als pädagogische Fachkraft zu erlangen als auch den Kinderschutz zu stärken.

In diesem Online-Kompaktseminar werden die rechtlichen Grundlagen und praktischen Unterschiede zwischen § 47 und § 8a SGB VIII erarbeitet.
Neben fachlichem Input stehen Fallarbeit, Erfahrungsaustausch und die Entwicklung konkreter Handlungsstrategien für den Hort-Alltag im Mittelpunkt.

Alle Teilnehmenden erhalten Handouts mit Reflexionsfragen zur Nachbereitung im Team, damit das Gelernte nachhaltig in der Einrichtung umgesetzt werden kann.

weitere Details

Ein schnelleres Arbeitstempo und höhere Anforderungen kann den Druck für manche Menschen in der heutigen Welt zu viel sein. Halten Erschöpfung, "Ausgebranntsein" und psychischer Dauerstress an, kann sich daraus für den Betroffenen eine ernstzunehmende Erkrankung entwickeln. Krisen und Psychische Erkrankungen kommen jedoch nicht von heute auf morgen, sondern entwickeln sich über einen längeren Zeitraum. Unsicherheit, Scham oder Angst vor Stigmatisierung lassen die Betroffenen ihre Symptome oder Erkrankung verschweigen. Häufig werden die Anzeichen von Vorgesetzten sowie Kollegen längere Zeit nicht wahrgenommen, falsch interpretiert oder gar ignoriert. Die Betroffenen und das Umfeld haben häufig die Hoffnung, dass die Situation nur vorübergehend ist und sich bald wieder ändert.

In diesem Seminar werden folgende Themen besprochen:
- Wie ein Burnout entsteht
- Mechanismen wie es dazu kommt
- Wie interveniert werden kann

Ziel des Seminares ist, Bedarfe zu erkennen, Hilfesysteme und mögliche Kooperationspartner zu kennen sowie Unterstützungsmöglichkeiten in die Wege zu leiten.

weitere Details

In diesem Seminar machen sich die Teilnehmenden mit ihrer Rolle und ihren Aufgaben als Teilhabemanagerin und Teilhabemanager vertraut. Dabei wird insbesondere der gesetzliche Auftrag aus der UN-BRK und dem SGB IX sowie der Auftrag zur Fallsteuerung thematisiert.

Die Teilnehmenden erhalten Anregungen, wie sie unter Berücksichtigung der teils unterschiedlichen Erwartungen an das Teilhabemanagement im Einzelfall konstruktive Lösungsansätze finden können.

Inhaltliche Schwerpunkte der Veranstaltung sind:
- Was sind meine Aufgaben als Teilhabemanagerin und Teilhabemanager?
- Rahmenbedingungen im Teilhabemanagement
- Rollenvielfalt und Rollenklärung als Teilhabemanagerin und Teilhabemanager
- Maßstäbe zur Steuerung im Einzelfall
- Methode Case Management

Dieses Modul ist Teil der Qualifizierungsreihe Teilhabemanagement.

Die Online-Veranstaltung wird mit der Software Zoom durchgeführt.

weitere Details

„Das triggert mich!“ – wie häufig hören wir diese Aussage in verschiedensten Situationen? Doch ist allen wirklich klar, was ein „Trigger“ tatsächlich ist? Wie entsteht dieser eigentlich und womit wird er im allgemeinen Sprachgebrauch häufig verwechselt? Diese und viele weitere Fragen sollen in dieser Online-Fortbildung geklärt werden.

Dabei schauen wir uns das spannende Themenfeld der Traumatisierung und seinen Begrifflichkeiten an. Die Teilnehmenden erhalten außerdem Input zur Entstehung eines Traumas – sowohl auf psychischer als auch auf körperlicher Ebene.

Wir setzen uns damit auseinander, was eine Fachkraft tun kann, wenn sie auf ein potenzielles Trauma stößt bzw. mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen arbeitet. Wir diskutieren mögliche Stolpersteine in dieser sensiblen Arbeit und schauen gleichzeitig auf die Grenzen und die Selbstfürsorge der Fachkräfte in der Schulsozialarbeit.

Gerne dürfen eigene Fallbeispiele eingebracht werden.

Hinweis:

Die Veranstaltung wird mit dem Online-Tool Zoom durchgeführt.

weitere Details

Beim Fachtag Übergang Schule – Beruf steht die fachpolitische Auseinandersetzung mit aktuellen Themen des Arbeitsfeldes Jugendberufshilfe/im Übergang Schule – Beruf im Mittelpunkt.

Anhand fachlicher Inputs, Gruppendiskussionen und dem landesweiten Erfahrungsaustausch sollen gemeinsam Impulse für die fachliche Weiterentwicklung des Arbeitsfeldes geschaffen werden.

Hinweis:

Über die Inhalte und den Ablauf der Veranstaltung erfolgt eine aktuelle Information.

Kooperationsveranstaltung mit der LAG Jugendsozialarbeit Baden-Württemberg

weitere Details

Das Schwangerschaftskonfliktgesetz gewährt mit § 2 Absatz 1, Absatz 2 Nummer 4 SchKG jeder Frau und jedem Mann das Recht auf Information und Beratung zu sozialen und wirtschaftlichen Hilfen für Kinder und Familien. Die Schwangere ist bei der Geltendmachung von Ansprüchen zu unterstützen, § 2 Absatz 2 Satz 2 SchKG. Ein sozialrechtlicher Schwerpunkt der Schwangerschaftsberatung liegt im Sozialgesetzbuch (SGB) Zweites Buch (II). Schwangerschaft und Geburt lösen besondere Fragen aus. Die Themenkomplexe in der Beratung sind vielfältig.

In diesem Seminar werden ausgewählte Fragen von Schwangeren und jungen Familien zum SGB II behandelt. Für die Betroffenen sind die sozialrechtlichen Rechte und Ansprüche von besonderer Relevanz. Eine effektive Beratung bedarf der Kenntnis der neuen Weichenstellungen durch Gesetzgeber und der Gerichte. Trotz intensiver Einarbeitung, die oft im Selbststudium erfolgt, sind Zweifel bei der alltäglichen Beratung von Klientinnen und Klienten oder bei Auseinandersetzungen mit Sozialleistungsträgern unvermeidlich.

Es werden sozialrechtliche Fragen von Schwangeren und jungen Familien zur Existenzsicherung durch das SGB II erläutert:
1. Aspekte der Antragstellung
2. Bedarfs- und Haushaltsgemeinschaft
3. Sonder- und Mehrbedarfe
4. Kosten der Unterkunft
5. Einkommen
Für die Klärung des komplexen Zugangs von Menschen ohne deutsche Staatsangehörigkeit und Menschen in Ausbildung zum SGB II werden Hilfestellungen gegeben.

Um das Seminar praxisorientiert nach den Wünschen der Teilnehmenden auszurichten, können Fragen und Fallbeispiele gerne zusammen mit der Anmeldung oder spätestens vier Wochen vor Seminarbeginn an fortbildung@kvjs.de gesendet werden.

Es handelt sich um ein Seminar, das aus zwei Abschnitten am 17.04. und 24.04.2026 jeweils von 8:30 bis 12:30 Uhr besteht. Mit der Anmeldung buchen Sie beide Abschnitte verbindlich.

Das Online-Seminar wird mit der Software Zoom durchgeführt.

weitere Details

Dieser Aufbaukurs wiederholt und vertieft die Inhalte des ersten Teils, damit Ihr Auftritt noch professioneller wird. Mit Spaß und Leichtigkeit üben Sie Präsenz und Präsentation. Sie lernen Atmung, Stimme, Körperspannung und Körpersprache wahrzunehmen und bewusst einzusetzen. Nur durch ständiges Üben und Wiederholen können Sie das Vermittelte automatisieren und in neuen Situationen anwenden.

Auch in diesem zweiten Kursteil unterstützt Sie Jan-Sandro Berner dabei, Ihre Ausstrahlung, Wirkung und Überzeugungskraft zu steigern. Ob in Gesprächen, Verhandlungen, Vorträgen oder Präsentationen, Sie sollen selbstsicher und unmissverständlich Ihre Inhalte an die Frau oder den Mann bringen können.
Der erfahrene Schauspieler und Coach Jan-Sandro Berner führt Sie auf äußerst erfrischende Weise zu einer tieferen Wahrnehmung anderer Menschen und Ihrer selbst. Durch den spielerischen Zugriff erscheint die harte Arbeit an eingefahrenen Verhaltensmustern leicht. Das macht erstaunliche Entwicklungssprünge möglich. Springen Sie mit!

Einstimmung:
Bringen Sie für den zweiten Teil von „Auftritt und Präsenz“ bitte einen kleinen Fach-/Sachvortrag aus Ihrem Arbeitsalltag mit. Ein Auszug daraus genügt völlig (eine viertel bis höchstens eine halbe DIN A4-Seite). Wählen Sie einen Text, der für Sie – aus welchen Gründen auch immer – schwer vorzutragen ist. Bitte nicht vorher üben!


Die Veranstaltung ist mit 10 CDMP-Stunden anerkannt.

weitere Details

Jugendhilfeplanung ist ein komplexes Arbeitsfeld. Unterschiedlichste Aufträge und Prozesse bestimmen die Praxis vor Ort.

In der Online-Einführung werden die gesetzlichen und fachlichen Grundlagen zur Jugendhilfeplanung detailliert vorgestellt und auf die jeweilige Praxis vor Ort übertragen.

Welche Aufgaben hat Jugendhilfeplanung? Welche Planungsmethoden können angewandt werden? Wer ist verantwortlich für die Jugendhilfeplanung? Dies sind die zentralen Fragestellungen der Einführungsveranstaltung.

Das Seminar bietet auch eine erste Möglichkeit, andere neue Kolleginnen und Kollegen in der Jugendhilfeplanung kennenzulernen.

Die im Online-Seminar in einer ersten Übersicht vermittelten Inhalte können am Praxistag vertieft werden. Hier können die ersten Fragestellungen aus der Praxis eingebracht werden.

Hinweise:

Die Veranstaltung wird mit dem Online-Tool Zoom durchgeführt.

Eine Kombination mit dem Präsenz-Seminar „Neu in der Jugendhilfeplanung – Praxistag“ am 08.07.2026 ist sinnvoll (26JP0030, separate Anmeldung erforderlich).

weitere Details

In der (sozial-)pädagogischen Arbeit mit jungen Menschen sehen sich Fachkräfte immer häufiger direkt oder indirekt mit verbaler und psychischer Gewalt bis hin zu gewalttätigen Handlungen und deren Auswirkungen konfrontiert.

Der Umgang mit Kindern und Jugendlichen, die instrumentell oder impulsiv-aggressiv auf Konfliktsituationen einwirken, fordert ein hohes Maß an Fachlichkeit und persönlicher Souveränität der Mitarbeitenden sowie strukturelle Bedingungen, die den Mitarbeitenden die erforderlichen Handlungsspielräume ermöglichen.

Gewaltprävention spielt sich auf drei Ebenen ab: Verminderung von gewaltfördernden Faktoren und Einflüssen im Innern von Institutionen und Einrichtungen, Deeskalation von auftretender, gewaltbereiter oder gewalttätiger Situationen und letztlich die angemessene, fachlich fundierte Aufarbeitung erfahrener Gewalt mit Opfern, Täterinnen und Tätern und deren Umfeld.

In diesem zweitägigen Seminar wird Erklärungswissen vermittelt zu:
- Faktoren der Entwicklung individueller Aggressions- und Gewaltbereitschaft
- Strukturellen Bedingungen von Gewalt
- Formen der Gewalt und Typologie
- Dynamik in gewaltbereiten Gruppierungen
- Psychodynamik im Kontext von Stress und Gewalt
- Psychodynamik des Opfererlebens

Des Weiteren erfolgen Handlungswissen sowie Auseinandersetzung über:
- neue pädagogische Konzepte zum Umgang mit Gewaltbereitschaft, insbesondere aus der konfrontativen Handlungslehre und der neuen Autorität
- die Entwicklung von Regeln und grenzenwahrender Haltung/Erziehung
- Settings und Methoden der Intervention
- Krisenkommunikation und Deeskalation von gewaltbereiten Situationen
- rehabilitierende Tatfolgenbearbeitung

In der Veranstaltung wird das erforderliche Basiswissen durch visualisierte Inputs der Trainerin eingeführt, methodisches Vorgehen erläutert und durch Übungen, Rollenspiele und Simulationen wird die Übertragung in den Arbeitsalltag trainiert.

Hinweise:

Die gemeinsame Teilnahme mehrerer Kolleginnen und Kollegen (Teams oder Tandems) aus einer Schule oder Einrichtung verbessert die Chance auf die nachhaltige Umsetzung der Fortbildungsinhalte in der Praxis.

Kooperationsveranstaltung mit dem KOMPASS Institut für Fortbildung und Praxisberatung der Karola-Bloch-Stiftung Hilfe zur Selbsthilfe, Reutlingen

weitere Details

Beobachten und Dokumentieren ist ein gesetzlicher Auftrag aus dem Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg.

Neben alltäglichen Beobachtungen ist die systematische Erfassung der individuellen Interessen, Themen sowie die Entwicklung der Kinder und deren Verhalten in der Gruppe eine zentrale Grundlage für pädagogisches Handeln. Dabei gilt es, die individuellen Entwicklungsverläufe, Bildungsprozesse sowie die Potenziale und Interessen jedes Kindes angemessen zu berücksichtigen. Der Umfang und die Bedeutung dieser Beobachtungen orientieren sich stets an den pädagogischen Zielsetzungen in Bezug auf das einzelne Kind, ganz besonders auch bei Kindern, mit besonderen Bedarfen oder im Übergang von der Kita in die Grundschule.

Zur Sicherstellung einer einheitlichen Qualität in den Teams der Kindertageseinrichtungen ist der Einsatz wissenschaftlich evaluierter Instrumente unerlässlich. Verbindliche Absprachen über die verwendeten Konzepte und Methoden sind entscheidend für eine professionelle kindorientierte Arbeit.

In diesem Seminar werden Pädagogische Fachkräfte auf ein tiefgehendes Verständnis für die Auswirkungen von Beobachtungsinstrumenten auf die kindliche Entwicklung sensibilisiert.

Im Seminar lernen Sie den Unterschied zwischen Bildungs- und Entwicklungsbeobachtung kennen. Sie reflektieren die Rolle der Wahrnehmung im pädagogischen Alltag und setzen sich mit fundierten Beobachtungskonzepten und -verfahren auseinander.

Ziel ist es, gemeinsam verbindliche Qualitätsstandards im Team für die pädagogischen Konzeption zu erarbeiten und zu etablieren.

Folgende Themen behandelt das Online-Seminar:
- Sensibilisierung für die stärkenorientierte Beobachtung – „Schätze der Kinder“
- Der „Gewinn“ der Beobachtung für Kinder, die pädagogische Fachkraft und die Eltern
- Den Unterschied zwischen einer Bildungs- und einer Entwicklungsbeobachtung verstehen
- Übersicht über aktuelle Beobachtungskonzepte für Kinder von einem Jahr bis zur Einschulung (insbesondere auch für Kinder mit besonderen Bedarfen und Herausforderungen, sowie für die Begleitung des Übergangs Kindergarten – Grundschule)
- Die konkrete praktische Umsetzung von Beobachtungen und Dokumentation der Kinder im pädagogischen Alltag

Hinweis:
Die Inhalte des Seminars beziehen sich auf den weiterentwickelten Orientierungsplan.

weitere Details

Die Digitalisierung von Prozessen hat in den letzten Jahren rasant zugenommen. Auch Träger von Kindertageseinrichtungen stehen vor neuen Herausforderungen und Möglichkeiten durch die Digitalisierung. Dies betrifft auch die digitale Beantragung einer Betriebserlaubnis nach § 45 SGB VIII einer Kindertageseinrichtung.

Um die Vorteile und Chancen der Beantragung einer Betriebserlaubnis mittels des „Digitalen Betriebserlaubnisverfahrens“ (DiBev) nutzen zu können, werden in diesem Online-Kompaktseminar die Grundlagen zur Beantragung einer Betriebserlaubnis mittels DiBev vermittelt und veranschaulicht. Überdies bietet das Seminar Raum für offene Fragen seitens der Teilnehmenden.

weitere Details

Mit Inkrafttreten des Kinder- und Jugendstärkungsgesetzes (KJSG) am 10.06.2021 wurde die Entwicklung, Anwendung und Überprüfung eines Konzeptes zum Schutz vor Gewalt gesetzlich verankert. Kinderschutz ist schon lange ein selbstverständliches Thema in den Kindertageseinrichtungen. Das Schutzkonzept ist die Grundlage professionellen Handelns, um Kindern hier einen verlässlichen und geschützten Rahmen zu bieten.

Bei der Erstellung eines Schutzkonzeptes tauchen viele Fragen auf:
Wie sieht es mit dem Kinderschutz in unserer Einrichtung aus? Wo könnten Kinder gefährdet sein? Wo braucht es verlässliche Absprachen? Was sind mögliche Täterstrategien? Wie sieht professionelles Handeln aus, wenn es zu Übergriffen gekommen ist?

Diese Fortbildung soll Ihnen Lust machen, mit Ihrem Team ein gutes Schutzkonzept zu erarbeiten, das in der Praxis Handlungssicherheit bietet. Inhalte sind unter anderem:
- Überblick über die konkreten Inhalte eines Schutzkonzeptes
- Begriffsklärung Schutzkonzept, Kindeswohlgefährdung, Grenzverletzungen, Übergriffe
- Täterstrategien und Feedback-Kultur im Team
- konkrete Methoden und Fragestellungen für die Risikoanalyse und den Verhaltenskodex

weitere Details

Das Leben wird immer digitaler. Es gibt kaum einen Bereich des realen Lebens, der nicht auch digital vertreten ist: Einkaufen, Bankgeschäfte erledigen, Versicherungen abschließen, Bücher ausleihen, Konzerte besuchen, Freunde finden, miteinander reden, schreiben oder sich sehen sind heute digital möglich.

Technik kann die digitale Teilhabe stärken. Früher war es aufgrund einer Beeinträchtigung oft nicht möglich, an der Mitgliederversammlung eines Vereins teilzunehmen. Heute werden viele Versammlungen hybrid durchgeführt, sodass die Teilnahme bequem von zu Hause aus möglich ist. Außerdem können Geräte zu Hause barrierefrei eingerichtet werden. Es gibt inzwischen einige digitale Hilfsmittel, die Hör- oder Sehbeeinträchtigungen ausgleichen können.

Gleichzeitig entstehen aber auch neue Hürden: Bankfilialen schließen, und die Steuererklärung kann nicht mehr unbegrenzt in Papierform abgegeben werden. Die elektronische Patientenakte ist für alle gesetzlich Versicherten eingerichtet.

Was aber, wenn die entsprechenden Geräte oder das Wissen für deren Nutzung fehlen? Und wie steht es um Datensicherheit und Datenschutz?

Im Seminar werden folgende Themen behandelt:
- Wie souverän wird mit digitalen Geräten, Anwendungen und Diensten umgegangen? (Smartphone, Messenger-Dienste, E-Mail, Online-Banking, soziale Medien, elektronische Patientenakte)
- Welche Hilfsmittel gibt es zur Unterstützung von Menschen mit Behinderungen oder kognitiven Einschränkungen?
- Wie ist digitale Teilhabe mit Selbstbestimmung und Schutzpflichten vereinbar? (Rechtlicher Rahmen: Betreuungsrecht, Datenschutz, Behindertenrechtskonvention)
- Wie können Betreuende und Betreuerinnen und Betreuer geschützt werden und die digitalen Möglichkeiten sicher nutzen? (Stellvertretung, sichere Passwörter, Zwei-Faktor-Authentifizierung, Notfallpläne, Erkennung digitaler Risiken wie Betrug und Phishing)
- Künstliche Intelligenz und digitaler Nachlass


Für Betreuungsbehörden und Betreuungsvereine gilt die ausgewiesene Gebühr ohne Teilnehmendenbeitrag. Der Teilnehmendenbeitrag beträgt 95 Euro.

weitere Details

Frisch gewählt, voller Tatendrang – und nun?
Als Schwerbehindertenvertretung übernehmen Sie eine verantwortungsvolle Rolle: Sie stehen den schwerbehinderten Kolleginnen und Kollegen zur Seite und beraten den Arbeitgeber. Damit Sie diese Aufgabe von Anfang an souverän meistern können, vermittelt dieser Grundkurs das nötige Rüstzeug – fachlich, methodisch und menschlich.

Sie erhalten ein solides Fundament im Schwerbehindertenrecht – von „Ausgleichsabgabe“ bis „Zusatzurlaub“. Mit praxisnahen Beispielen und aktuellen gesetzlichen Grundlagen lernen Sie, wie Sie Ihre Rolle sicher ausfüllen und sich wirksam im betrieblichen Umfeld positionieren können.

Die Referenten und Referentinnen sind erfahrene Mitarbeitende des Inklusions- und Integrationsamtes und berichten direkt aus der Praxis. Sie bringen aktuelles Wissen, echte Fallbeispiele und wertvolle Tipps aus ihrem Arbeitsalltag mit – für ein lebendiges und praxisnahes Lernen.

Themen:
1. Sich etablieren und organisieren
- Aufgaben, Rechte, Pflichten und Partner der SBV

2. Den schwerbehinderten Menschen beraten
- Feststellungsverfahren und Gleichstellungsverfahren
- Nachteilsausgleiche: Freibeträge, Zusatzurlaub und Co.
- Praxisbeispiele

3. Den Arbeitgeber beraten
- Rechte schwerbehinderter Beschäftigter kennen
- Beschäftigung von Menschen mit Behinderung fördern

4. Mitwirken bei Personalentscheidungen - Grundzüge
- Unterstützungsmöglichkeiten kennen und nutzen
- BEM, Prävention und Kündigungsschutz

weitere Details